雙管齊下 學生宿捨共享ADSL與校園網[圖]

　　編者按：目前各大高校都在建設自己的校園網絡，學生們可以就在自己的宿捨通過校園網絡的平臺獲得信息和進行交流，並且還能訪問互聯網。雖然，校園網給學生們提供了一個很不錯的信息平臺，但卻無法滿足有著更高要求的學生們。於是，ADSL寬帶與校園網混合共享寬帶的組網方式出現了。

宿捨組網 共享校園網

　　要介紹宿捨組網共享，那還得從咱們的校園網開始說起。在學校還沒有建設校園網之前，我們宿捨就有了四臺電腦，於是我們四人就湊錢買了一個TP-LINK TL-SF1005M的5口交換機，每人配了一塊網卡，組建成一個星狀拓撲結構的小型局域網。開共享，傳文件，打聯網游戲，玩得不亦樂乎。但是，只是四臺電腦進行組網，一成不變得內容讓我們在幾個月之後漸漸感到乏味。正在這個時候，學校傳來組建校園網的消息，這對我們來說無疑是一個天大的喜訊。

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　　從學校方面得知，我們的校園網是實行的MAC與IP地址綁定，這樣一方面可以在一定程度上防止盜用IP，另一方面也是為了方便管理。學校在我們每個宿捨都安置一個校園網接口，然後連接在宿捨樓的交換機上。所以，宿捨的網絡連接只需要簡單兩步即可搞定:

　　1、我們只需要用網線將校園網接口與宿捨交換機的link口連接，就輕松完成了宿捨局域網與校園網的連接;

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　　2、手動給本地連接填寫學校所給的IP，子網掩碼和網關;

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　　在上述步驟都完成了之後，相信已經能夠成功訪問校園網的內部信息了。另外，宿捨裡的四臺電腦同樣可以通過學校所分配的IP地址進行訪問。

接入ADSL 路由器共享

　　人生總是一波未平一波又起，學校在建設完成了校園網之後，又開通了對外網(即Internet)的訪問，這對我們宿捨這幾位來說簡直就好像步入了天堂一般，打網游，下BT，能打開的聊天軟件全打開，滿世界的宣布咱們終於上網了。可是，好景不長，學校開始對外網的訪問實行了收費制度，一種是按流量計費，一種則是限量包月。不過很明顯，對於我們這些下載狂人來說不管用哪種方式都是無法滿足我們的需求的了。於是我們想到了申請ADSL寬帶。

　　在經歷了一些手續之後，我們終於迎來了電信1M包月ADSL。雖然寬帶是辦好了，可是問題再次浮現，一是交換機已經沒有多餘的接口，二是如果設置一臺電腦作為主機撥號，那麼主機在未開機的時候其餘電腦則無法共享上網。在研究了各種組網方式之後，我們決定實用路由器來解決ADSL共享的問題。

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　　D-link 的DI-504家用寬帶路由器，外形精巧，操作簡便，價格也很合適。只需要把ADSL Moden與路由器的WAN口用網線連接，再用網線把路由器的LAN口和交換機的Link口連接就完成了硬件上的設置。

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　　按照說明書進入路由器，把ADSL的帳號和密碼填寫到路由器的WAN設置裡面，完成設置退出之後，路由器就能加電自動撥號，每個人上網互不乾擾。少了每次主機都要開機撥號的繁瑣，卻多了一份輕松和愜意。

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　　這下，宿捨裡面幾位下載狂人就不必再為限流量的校園網發愁了。

雙管齊下 共享內外網

　　在我們搞定了ADSL共享上網的問題之後，本以為從此就可以高枕無懮的享受Internet的高速與愜意，哪知到剛掛上臉的笑容馬上又被愁雲籠罩——校園網又上不去了。於是，我們四人又趕緊找原因。

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　　原來每臺電腦的IP地址被改為由路由器的DHCP功能分配的地址了(192.168.0.X)。

　　每臺電腦網卡只有一塊，如何纔能讓它們既能上ADSL，又能訪問校園網呢?在查閱了相關網絡方面的資料之後，我們終於找到了一個解決辦法，那就是采用軟路由的方式來解決。因為我們都是使用的WinXP操作系統，在Win2000以上的操作系統就自帶了軟路由route命令，其具體操作如下:

　　1、打開本地連接屬性裡的Internet協議(TCP/IP)屬性，選擇[高級]選項，在[IP設置]裡添加上校園網所分配的IP地址，子網掩碼和默認網關，並確認。

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　　2、運行cmd，命令提示符下輸入『route – p add 174.0.0.0 mask 255.255.254.0 174.14.40.1 metric 2』，然後回車。

　　3、建議關掉路由器的DHCP功能，因為有可能會與校園網內IP出現衝突的情況，會對校園網其他用戶造成引響，另外對於自己宿捨的網絡也更加安全一些。

　　在通過以上的設置，我們對四臺機器的網卡都設置了雙IP，從此四臺都可以高枕無懮地獨立訪問校園網和因特網了。