近日，一種類似於QQ的教育即時通訊軟件引起多方關注，並在使用者和社會人士中間引發不同看法。這種名叫『方達即使通』的軟件把信息溝通、資源共享以及短信系統整合起來，面向教育界組成一個巨大的純淨網絡。

　　杜絕網絡對中學生的危害

　　與社會上流行的即時通訊軟件如QQ、MSN等相比，『方達即時通』最大的特點就是實名制和相對封閉的內部溝通機制。『方達即時通』設計的軟件界面分為校長、班主任(教師)、學生以及家長四個層面，每個層面內部都是實名溝通機制，並且拒絕非注冊用戶的加入，而方達即時通的號碼注冊權只會開放給教育用戶。

　　在北京某重點中學，記者看到幾名學生正在使用『方達即時通』和其它學校的網友聊得興奮異常，就問他們『喜歡不喜歡這種溝通方式』？得到的回答是『非常喜歡，因為可以知道對方是誰，而且大家都是學生，很有安全感』。在場的班主任也向記者表示：有了『方達即時通』後，他對於學生上網聊天放心多了，而且和家長們的交流也變得經常起來，最近的家長會也用『方達即時通』舉行，結果氣氛異常的好。

　　教育資源的革命性整合

　　『方達即時通』是北京美方達科技有限公司歷時三年時間開發的獨立知識產權軟件，也是中國第一個面向教育界用戶推出的專業即時通訊軟件。通過『方達即時通』全國的教師們可以在一起交流業務、共享資源以及交易課件，在這個層面上『方達即時通』的出現等於是中國教育資源的一次革命性整合，不同學校不同區域的教育資源可以流通互補，從而達到教育資源的全國性平衡。也正是因為這個原因，『方達即時通』被列入『十一五』課題研究平臺。

　　『方達即時通』還整合了全網短信系統，令它在即時通訊應用方面跨上一個新臺階。例如校長通過『方達即時通』可以給全校的教職員工發布通知，不在線的則會自動通過短信系統即時通知；家長們也可以通過手機利用『方達即時通』短信平臺和學校保持更及時的交流。與『方達即時通』共同推出的還有中國聯合教育網()，它將會以更權威的教育資訊、更豐厚的教育資源以及更專業的教育特色成為中國教育網絡的第一門戶。

　　該不該收費引起多方爭議

　　在采訪中記者了解到， 『方達即時通』采用了集團推廣的方式，也就是每個校長號下面帶有全校的班主任(教師)號，每個班主任號下面帶有全班的學生號，每個學生號碼自動生成一個家長號，每個家長號碼會按月收取一定的費用。對於『方達即時通』這種專業的教育及時溝通軟件該不該收費的問題，學生、家長、教師和社會人士反映並不一致，但多數人認為這種軟件收費是早晚的事，因為『天下沒有免費的午餐，何況它確實方便家長和學校溝通並節約了寶貴的時間』。

　　記者注意到作為『方達即時通』用戶網絡中的唯一繳費者家長大都對『收費』持贊同態度，理由是『有了這種軟件後可以方便及時地與校長、班主任、教師保持經常溝通，可以更好的了解學生在學校的學習情況』，一位家長更是直截了當的對記者說：『不收費人家乾嘛費力開發這個軟件啊？把軟件做好了收點錢我們並不在乎。』而一位不願意透露姓名的大學教授則對收費有自己的看法，認為『在沒有把資源網絡完善以前，貿然采用收費推廣的方式只怕會遇到很多阻力』。

　　北京美方達科技發展有限公司總經理劉德民告訴記者，『方達即時通』基於新型教育理念進行設計，綜合了計算機網絡通訊與手機短信技術，充分利用網絡時代優勢，實現教育信息與資源的組織、管理、交流和多媒體傳輸，其最終設計目標是將各種擁有知識和技能的人力與教育資源組織到一起，為學習者提供全方位的交流環境。